Reconnaître
Apprendre à repérer quelques émotions dans son corps, son visage ou une situation vécue.
Projet émotions • Enfants
Et si les émotions devenaient plus faciles à apprivoiser ?
Colère, peur, joie, tristesse… les enfants ressentent beaucoup de choses sans toujours savoir les nommer. Un projet autour des émotions peut les aider à observer, exprimer et partager ce qu'ils vivent, avec des mots simples, des jeux, des créations… et le spectacle comme grand temps fort.
Maternelles • Écoles • Mairies • Collectivités • Projets jeune public
Mettre des mots sur ce que l'on ressent… en s'amusant.
Ressentir
Comprendre
Exprimer
Comprendre
Exprimer
RESSENTIR
Comprendre que toutes les émotions existent et qu'elles peuvent changer au fil de la journée.
NOMMER
Trouver des mots, des couleurs ou des images pour mieux reconnaître ce qui se passe à l'intérieur.
PARTAGER
Découvrir que l'on peut parler de ce que l'on ressent et écouter les émotions des autres.
À vous de jouer
Quelques idées simples à vivre avec les enfants.
Pas besoin de grandes activités compliquées. Un dessin, une couleur, un mime ou une petite discussion peuvent déjà aider les enfants à parler de ce qu'ils ressentent.
01 La météo des émotions +
Soleil, nuage, pluie, orage…
chaque enfant choisit une météo qui correspond à son humeur du moment.
Une manière simple de dire comment on se sent sans devoir tout expliquer.
02 Une couleur pour chaque émotion +
Les enfants associent librement une couleur à la joie,
la colère, la peur ou la tristesse, puis réalisent un dessin
ou une petite fresque collective.
03 Les visages qui parlent +
Avec des photos, des dessins ou des mimiques,
les enfants observent les expressions du visage
et essaient de reconnaître ce qu'un personnage pourrait ressentir.
04 Le mime des émotions +
Un enfant mime une émotion avec son visage ou son corps,
les autres essaient de la reconnaître.
Un jeu très simple qui fait participer tout le groupe.
05 Quand je suis en colère… +
Les enfants peuvent proposer des idées qui les aident à retrouver leur calme :
respirer, s'éloigner un instant, parler, demander de l'aide,
dessiner ou simplement attendre que l'orage passe.
06 Le grand mur des émotions +
Chaque enfant ajoute un mot, une couleur, un dessin ou un visage.
Toutes les créations deviennent une grande fresque
montrant combien nos émotions peuvent être différentes.
Trois idées à retenir
Une émotion n'est ni bonne ni mauvaise. Elle nous raconte quelque chose.
L'objectif n'est pas d'empêcher un enfant d'être triste, en colère ou inquiet, mais de l'aider progressivement à reconnaître ce qui se passe et à trouver des façons de l'exprimer.
Mettre des mots
Dire « j'ai peur », « je suis en colère » ou « je suis content » permet déjà de rendre l'émotion plus compréhensible.
Exprimer autrement
Dessiner, bouger, parler, respirer ou demander de l'aide : plusieurs chemins peuvent permettre à l'enfant de traverser ce qu'il ressent.
Important
Les activités sont à vous. Mon intervention, c'est le spectacle.
Votre équipe
Enseignants, animateurs, professionnels de l'enfance ou intervenants spécialisés peuvent reprendre, adapter et prolonger librement les idées proposées sur cette page.
Vous construisez le projet qui correspond à vos enfants.
SIROUY
J'interviens avec La danse des émotions, comme rendez-vous autonome ou comme grand temps fort d'un projet consacré aux émotions et au bien-être des plus jeunes.
Musique, humour, participation et émotions mises en scène.
Et maintenant…
Place à La danse des émotions !
Le spectacle permet aux enfants de retrouver les émotions dans un univers vivant, musical et participatif, avec des situations qu'ils peuvent reconnaître.
Le temps fort
La danse des émotions
Des émotions qui prennent vie.
Un spectacle musical destiné aux plus jeunes pour aborder avec douceur la colère, la peur et d'autres émotions qu'ils rencontrent au quotidien.
Avec la musique, les personnages, l'humour et la participation, les émotions ne sont plus seulement expliquées : elles deviennent des situations que les enfants peuvent reconnaître, vivre et commenter.
Un fil rouge autour du spectacle
Avant. Le jour J. Et après.
Quelques activités simples peuvent préparer les enfants, le spectacle devient ensuite le moment qui rassemble, puis les échanges peuvent continuer tranquillement après la représentation.
01
On observe
Dessins, couleurs, histoires ou petits jeux permettent de commencer à reconnaître quelques émotions.
02
On vit
Le jour J, les émotions prennent vie avec la musique, les personnages, le rire et la participation des enfants.
03
On en reparle
Après le spectacle, une chanson, un dessin ou une petite discussion permettent de prolonger naturellement le sujet.
À chacun son projet
Un temps fort… ou une semaine autour des émotions ?
Le projet peut rester très simple ou devenir un fil rouge partagé par plusieurs classes, selon votre calendrier et vos envies.
Exemple 01
Une journée des émotions
- une activité simple préparée par votre équipe ;
- dessins, couleurs, mimes ou échanges ;
- un mur ou une fresque des émotions ;
- La danse des émotions comme grand temps fort ;
- un petit retour en classe après le spectacle.
Exemple 02
Une semaine pour mieux se comprendre
- une émotion ou une situation différente chaque jour ;
- petites histoires, jeux, dessins et chansons ;
- des créations adaptées aux plus jeunes ;
- éventuellement d'autres professionnels ;
- le spectacle comme rendez-vous musical et festif.
+
une classe
+ une classe
+ une école…
= un projet commun
Mairies • villes • intercommunalités
Et si les émotions devenaient un projet partagé ?
Un même thème peut réunir plusieurs classes ou plusieurs écoles, avec des activités adaptées dans chaque établissement et un spectacle comme rendez-vous commun.
Les représentations peuvent être organisées directement dans les écoles ou regroupées dans une salle municipale, selon l'âge des enfants, les lieux et votre organisation.
Votre projet porte sur un autre thème ?
En pratique
Quelques réponses simples.
SIROUY anime-t-il les activités proposées sur cette page ?
Non. Je partage ici des idées que vos équipes peuvent reprendre, adapter ou compléter librement. Mon intervention est le spectacle.
Faut-il préparer les enfants avant La danse des émotions ?
Non. Le spectacle fonctionne sans préparation préalable. Les activités proposées ici sont simplement des pistes pour les structures qui souhaitent créer un projet plus large.
À quel public La danse des émotions s'adresse-t-elle ?
Le spectacle est pensé en priorité pour les enfants de maternelle, avec un langage, un rythme et des situations adaptés aux plus jeunes.
Peut-on organiser le projet pour plusieurs écoles ?
Oui. Une mairie, une ville ou une communauté de communes peut proposer un même thème à plusieurs établissements et organiser plusieurs représentations selon les groupes concernés.
Peut-on faire intervenir d'autres professionnels ?
Oui. Professionnels de l'enfance, associations ou intervenants spécialisés peuvent compléter librement votre projet. Ils interviennent indépendamment de SIROUY.
Doux • Ludique • Participatif
Vous avez une idée autour des émotions ? Faisons-en un beau moment pour les enfants.
Une classe, une école, plusieurs établissements ou une collectivité : racontez-moi simplement ce que vous imaginez.